把国家通用语言文字的种子播撒在高原 ——南京交院与青海职大"推普＋职教"融合实践纪实

在苏青东西部协作走过十年之际，2026年7月15日至20日，南京交通职业技术学院"铺路石·高原筑梦实践团"与青海职业技术大学学子携手，以"教育援青、职教协作"为主线，在青海省西宁、湟中、海晏、刚察四地开展暑期"三下乡"社会实践。与以往不同的是，这次活动把推广普及国家通用语言文字作为重要内容，贯穿校际交流、技能服务、红色研学、生态保护全过程，探索出"推普＋职教""推普＋乡土""推普＋铸牢"深度融合的实践路径，为高原地区推普工作提供了可复制、可推广的鲜活样本。

一、推普融入职教协作，让语言成为"通行证"

语言是技能协作的第一道门槛。在青海职业技术大学，两校师生围绕高原特殊地质交通建设技术开展研学交流，共同参观隧道综合实训基地与省级重点实验室。课堂上，来自江苏和青海的学子用普通话交流技术参数、研讨施工方案，普通话成为连接两地青年、碰撞技术火花的"通用语言"。在湟中区田家寨镇谢家台村，无人机巡检小组对村庄全域开展影像采集与地形测绘，道路检测小组利用专业设备逐段排查路面病害。从任务分工到成果汇交，每个环节都离不开规范清晰的语言表达。同学们深切体会到：技能可以跨越山海，但只有说好普通话，技能协作才能真正"同频共振"。这正是推普赋能东西部协作最直观的注脚——语言通了，技术、人才、产业的流动才会更顺畅。

二、推普走进村头巷尾，让普通话在孩子心中"发芽"

7月的谢家台村，一场别开生面的"推普有奖问答"让孩子们兴奋不已。"谁能用普通话读一读这段绕口令？""'绿水青山'用普通话说怎么说？"实践团成员把拼音卡片、绕口令、生活情景对话搬进村文化广场，孩子们从最初的腼腆躲闪，到后来争先恐后举手抢答，清脆的童声在高原村庄回荡。问答之外，实践团还入户开展村情调研，了解村民特别是少年儿童使用国家通用语言文字的真实情况，把"推普"与"扶智"结合起来，向家长讲解学好普通话对学业进步、外出务工、融入现代社会的重要意义。一位村民说："孩子说好普通话，将来走出去的路就更宽了。"朴素的话语，道出了推普工作最坚实的民意基础。实践团还把有奖问答与入户调研衔接起来，在寓教于乐中掌握儿童普通话的真实水平，在拉家常中摸清村民的语言使用习惯和推普需求，为后续精准推普提供了第一手依据。

三、推普与铸牢中华民族共同体意识同向同行，让语言承载精神力量

语言是文化的载体，也是认同的纽带。实践期间，两校师生走进"铸牢中华民族共同体意识"主题展，在"种子"展区前深刻感悟民族团结的精神力量；走进中国工农红军西路军纪念馆，在珍贵史料前重温西路军将士浴血奋战的悲壮历程；走进原子城纪念馆，体悟科研工作者"干惊天动地事，做隐姓埋名人"的奉献精神；走进空军高射炮兵（地空导弹）第十二营旧址，感悟"缺氧不缺精神、海拔高境界更高"的强军信念。一幅幅图片、一段段讲解，都以国家通用语言文字为媒介，把红色记忆与中华民族共同体意识镌刻进青年心中。推普，在这里不仅是语言教育，更是一堂行走的思政课。从"听得懂"到"悟得深"，国家通用语言文字让跨越时空的精神力量可感可及，也让各族青年在共同的文化记忆中找到认同、凝聚共识。

四、推普延伸至生态保护，让文明新风浸润高原

在刚察县青海湖畔，同学们沿湖开展垃圾清理志愿服务，走进哈尔盖普氏原羚保护站了解珍稀物种救护成果。志愿服务中，大家统一使用普通话交流提示、宣传环保知识，以规范文明的言行传递"绿水青山就是金山银山"的理念，让推普与生态文明建设相互促进、相得益彰。

从校际交流到驻村服务，从纪念馆到青海湖畔，六天四地的行程将"教育援青"化为脚踏实地的行动，也将推普工作从课堂延伸到村庄、从城市延伸到高原。苏青两校的实践表明：推普不是孤立的语言工程，而是与技能培训、乡村振兴、民族团结、生态文明深度融合的系统工程；高校尤其是职业院校，完全可以把推普融入社会实践主渠道，让学生在服务社会中锤炼语言能力、涵养家国情怀，让国家通用语言文字真正成为各族群众走向共同富裕的"桥梁"和"翅膀"。下一步，两校还将依托东西部协作机制，把暑期实践中的推普做法固化为常态化结对帮扶项目，让推普的火种在高原持续燃烧。这份来自高原的青春答卷，正在为新时代推普工作写下生动注脚。